暑假是“彎道超車”時(shí)機(jī)？小心“彎道翻車”
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時(shí)間：2021-09-10
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期本應(yīng)是放松的時(shí)間，可如今暑期培訓(xùn)班盛行，更有家長(zhǎng)把暑假看作是“彎道超車”的時(shí)機(jī)，導(dǎo)致孩子比平時(shí)上學(xué)更忙更累。對(duì)于孩子上暑期培訓(xùn)班，家長(zhǎng)態(tài)度如何？
上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2012名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，對(duì)于暑期是學(xué)生“彎道超車”時(shí)機(jī)的說(shuō)法，38.7%的受訪者表示認(rèn)同，21.8%的受訪者不這樣認(rèn)為，34.0%的受訪者表示說(shuō)不好。交互分析發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此說(shuō)法明顯認(rèn)同度更高。
44.2%受訪中小學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為暑期是“彎道超車”時(shí)機(jī)
“對(duì)于上補(bǔ)習(xí)班，我身邊很多學(xué)生家長(zhǎng)都很積極，而且學(xué)習(xí)越好的學(xué)生補(bǔ)習(xí)的課程越多。”安徽的翟心靜（化名）今年暑假給女兒報(bào)了3個(gè)補(bǔ)習(xí)班，她說(shuō)，女兒馬上升高三，開(kāi)學(xué)后課程進(jìn)度只會(huì)更快，這個(gè)暑期更是高考前最后一暑假，非常適合“彎道超車”。
中小學(xué)生扎堆上暑期培訓(xùn)班會(huì)有哪些影響？調(diào)查中，63.6%的受訪者指出不間斷上課會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，49.8%的受訪者認(rèn)為孩子會(huì)因此得不到足夠的放松時(shí)間，49.5%的受訪者坦言這會(huì)讓孩子更缺少戶外鍛煉，受訪者的其他看法還有：培養(yǎng)了學(xué)生多元興趣和愛(ài)好（35.3%），沒(méi)有充分的親子溝通時(shí)間（29.0%），降低孩子對(duì)校內(nèi)課程的注意力（22.6%）等。
“我們現(xiàn)在實(shí)行九年義務(wù)教育，但上培訓(xùn)班的費(fèi)用已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)義務(wù)教育費(fèi)用，這不利于國(guó)民教育。而且對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，精力、時(shí)間也緊張。孩子本身壓力也比較大，本可以休息的暑假卻要上課，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不利。”張寶義認(rèn)為，社會(huì)是多元化的，人才也是多元化的，“只要在一個(gè)方面能有充分的發(fā)展，以后孩子在社會(huì)上都會(huì)有自己的立足點(diǎn)”。
“教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展，而不是為了‘超車’。”西南大學(xué)教育學(xué)部教授彭澤平認(rèn)為，當(dāng)前很大一部分培訓(xùn)班質(zhì)量并不太高，主要還是為了應(yīng)付考試。在這樣的情況下，讓孩子整天沉浸在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)中往往會(huì)適得其反。“生活也是一個(gè)大課堂，假期應(yīng)讓學(xué)生充分地體驗(yàn)生活，彌補(bǔ)學(xué)校教育或培訓(xùn)的局限性。總體而言，是不是讓孩子參加暑期培訓(xùn)得結(jié)合孩子的情況。勞逸結(jié)合、遵循規(guī)律的教育才是最好的教育。
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